Lehrerfortbildung - Mathematik sprachsensibel unterrichten
Übersicht
Weiterbildungsangebot ohne Prüfung
ohne Abschluss, ggf. mit Teilnahmebescheinigung
Umrechnung in ECTS auf Antrag möglich
Ruhr-Universität Bochum
Bochum
–
Deutsch
175,00 €
Digitaler Kurs
2 Tage
Wissensgruppen und Schwerpunkte
Wissensgruppen und Wissensbereiche
Gesamtkosten
Die Gesamtkosten des Weiterbildungsangebots belaufen sich auf 175,00 Euro.Lehr- und Lernformate
Digitaler Kurs
100 %
50 %
Blended Learning (asynchron, synchron)
Information
- asynchron: Bei einem asynchronen Konzept werden die Kursmaterialien (Texte, Präsentationen, Podcasts, Screencasts, Videos) zur Verfügung gestellt und die Teilnehmer:innen können diese zu einem anderen Zeitpunkt abrufen bzw. bearbeiten.
- synchron: Bei einer synchron stattfindenden Veranstaltung sind Sie und Ihre Studierenden gleichzeitig in einem virtuellen Raum oder auf einer Plattform anwesend.
- präsenz: Bei einer Veranstaltung vom Typ ,,Präsenz" ist die Teilnahme am Standort der weiterbildenden Hochschule erforderlich.
2 synchrone online-Termine à 4 Std. + Selbstlernphase im Umfang von 10 Std
Mathematik-Lehrpersonen der Sekundarstufen 1&2, insbesondere des Berufskollegs, welche auch mit Neuzugewanderten arbeiten.
Angebotsdauer: 2 Tage
Workload: 18 Stunden
Fristen und Termine
Angebotszeitraum
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Anmeldefrist
Zugang und Zulassung
Für den Zugang und die Zulassung müssen Sie keine besonderen Voraussetzungen erfüllen. Bei Bachelorstudiengängen benötigen Sie in der Regel eine schulische Hochschulzugangsberechtigung.
Zu erwerbende Kompetenzen
Sprachförderung im Mathematikunterricht ist je nach Lernsituation und Lerngegenstand unterschiedlich. Im Erarbeiten anders als im Üben und im Umgang mit Textaufgaben anders als bei der Bearbeitung von Routineaufgaben. Insbesondere das Üben bietet durch vielfältige Übungsformate die Möglichkeit, sprachliche und mathematische Fähigkeiten auf verschiedenen Niveaus zu fördern. Hier spielen Gesprächsführung im Unterricht und die Förderung von Lesestrategien bei der Erschließung von Textaufgaben eine besondere Rolle. In der Fortbildung werden Lesestrategien vorgestellt und adaptiert, sowohl allgemeine als auch fachspezifische. Es werden typische Hürden in Textaufgaben identifiziert und Möglichkeiten diskutiert, diese zu beseitigen oder als Herausforderung zu nutzen. Ergänzend dazu wird thematisiert, wie eine sprachsensible Gesprächsführung gelingen kann.Standorte und kooperierende Hochschulen
Bochum
Ansprechpersonen und Kontaktstellen
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Akademie der Ruhr-Universität gGmbH
0234 3221845info@akademie.ruhr-uni-bochum.deSuttner-Nobel-Allee 444803 BochumInternetseite
Akademie der RUB
0234 32-21845info@akademie.ruhr-uni-bochum.deSuttner-Nobel-Allee 444803 BochumInternetseite
Lydia Böttger
0157 85582433lehrerfortbildung@akademie.ruhr-uni-bochum.deUmdenken anregen, Veränderung ermöglichen, Fortschritt unterstützen - an der Ruhr-Universität ist es vor allem in diesen Feldern möglich, sich und andere zu bewegen.
Prof. Dr. Martin Paul
Rektor der Ruhr-Universität Bochum